Результаты деятельности/Профориентация и трудоустройство


Анализ результатов деятельности по направлению за рубеж и приему иностранных студентов в рамках настоящей программы в период с 2014

по 2018 гг. демонстрирует тенденцию роста количества участников стажировок. Количество направленных на стажировки студентов

составило: в 2014 г. – 5 чел., в 2015 г. – 27 чел., в 2016 г. – 35человек. В 2017 г. этот показатель почти не изменился и составил 34 человека. При этом общее количество участников программы RJE3 из Университета Хоккайдо, в т. ч. поехавших на стажировки, достигло 46 человек. Если сравнить этот показатель с показателем первого года реализации программы, который составляет 12 человек, то можно говорить о возрастающей актуальности программы. Рост желающих пройти долгосрочные (свыше 3 месяцев) стажировки говорит о том, что желание студентов обучаться в России растет. Кроме того, осуществляется сбалансированное направление студентов в 5 российских дальневосточных вузов, каждый из которых имеет свои особенности, создается система, отвечающая разнообразным пожеланиям студентов. В связи с изменением содержания оказываемой помощи и порядка отбора студентов в 2018 ф.г. на зарубежную стажировку было направлено 25 человек. Но, учитывая весь пятилетний период осуществления Программы, количество стажеров превысило целевой показатель.

В рамках программы по приему студентов, за исключением первого экспериментального года, Университет Хоккайдо был в состоянии принять по 5 человек из каждого из 5 ВУЗов – партнеров. Ежегодно Университетом Хоккайдо принимается 23-25 студентов. Таким образом, с самого первого года по настоящее время сформировалась стабильная система приема иностранных студентов.

До конца 2018 ф.г. общее количество направленных на зарубежную стажировку студентов составит 126 чел., а количество принятых иностранных студентов – 132 чел. Эти данные свидетельствуют об активизации японо-российских студенческих обменов в рамках Программы RJE3.

Ниже представлены данные по направлению и приему студентов по годам.

Academic Year Number of Outbound Number of Inbound
2014 5 35
2015 27 25
2016 35 24
2017 34 23
2018 25 25
2019 30 17

keyboard_arrow_up